Wist je dat er voor vakbladen geen subsidies zijn? Dus ook niet voor Dansdocent.nu… Dat betekent dat we volledig afhankelijk zijn van de financiële steun van onze fans. Lees jij graag ons dansnieuws? Word dan onze vriend! Dat kan al vanaf 1 euro per maand.
Op woensdag 20 november wordt het langverwachte boek Wicked Kunsteducatie feestelijk gepresenteerd in Pakhuis de Zwijger in Amsterdam. Hierin wordt gepleit voor het opbouwen van leergemeenschappen waarin leerlingen en docenten hun interesses, expertises en meningen delen. Het boek is geschreven door (oud-) lectoren kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten.
Meer lezenJongeren die op school veel kunstonderwijs krijgen worden daardoor rustiger, ervaren minder stress en hebben meer motivatie om naar school te gaan. Dat blijkt uit onderzoek van Reyer Ploeg, dat hij uitvoerde namens Onderzoeksgroep Muziek in Onderwijs van Hogeschool Leiden. Hij onderzocht op drie middelbare scholen die kunst in hun onderwijs centraal stellen de impact van kunstonderwijs.
Meer lezenWillen we inclusiever onderwijs, dan moeten we minder het individuele kind centraal stellen. Dat betoogt onderwijswetenschapper Bert Wienen in zijn nieuwe boek Van individueel naar inclusief onderwijs. Volgens hem is het onderwijs doorgeschoten naar het labelen van individuele kinderen en het eindeloos aanpassen en één-op-één begeleiding bieden. Daardoor komt de leraar niet meer toe aan diens taak: gewoon heel goed onderwijs bieden.
Meer lezenEen geheim kunstcollectief dat wil innoveren en experimenteren in het kunstonderwijs. Dat is Secret Arts Teachers (SAT020). Zij zijn op zoek naar kunstdocenten die elke twee maanden bij elkaar willen komen in Amsterdam.
Meer lezenHet onderwijs moet minder hiërarchisch en hiphop is daar de oplossing voor. Dat vinden de auteurs van The Bloomsbury Handbook of Hip Hop Pedagogy. Een gloednieuw boek over hoe je de normen en waarden uit de hiphop cultuur kan inzetten voor gelijkwaardiger, inclusiever en creatiever onderwijs.
Meer lezenWat doe jij om de jongeren in jouw danslessen het gevoel te geven dat ze gewaardeerd worden? In het boek Jong en Urban laat regisseur Julia von Graevenitz jongeren aan het woord over kansenongelijkheid in het Nederlandse onderwijs. Heruit blijkt dat veel jongeren zich ongehoord en ongezien voelen. Het boek komt voort uit de documentaire Ongezien, die in juni in première ging.
Meer lezenOnderzoekers van de Harvard Graduate School of Education deden onderzoek naar spelend leren op scholen in verschillende landen. Hun inzichten en praktische tools delen ze in het nieuwe boek A Pedagogy of Play. Hiermee willen ze docenten stimuleren om meer gebruik te maken van spelend leren in de klas. Het boek is gratis online beschikbaar.
Meer lezenDe opleidingen Docent Dans gaan samenwerken voor ‘meer dans in de klas’. Vandaag hebben zij, samen met andere partners, het DansopleidersAkkoord ondertekend. In dit akkoord maken zij afspraken om het dansonderwijs beter af te stemmen op de belevingswereld van kinderen en jongeren.
Meer lezenHet LKCA heeft een nieuw beroepsprofiel gepubliceerd voor de kunstvakdocent in het basisonderwijs en op de kinderopvang. Daarin staat wat zo’n docent moet kunnen en weten om het vak goed te kunnen uitvoeren. De komende jaren werkt het LKCA aan beroepsprofielen voor kunstvakdocenten in het voortgezet onderwijs en cultuurparticipatie.
Meer lezenVoor alle hbo-geschoolde dansdocenten die zich verder willen professionaliseren in hun vakgebied: kom naar de informatieavond van de master Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten! Die vindt plaats op dinsdag 21 maart van 19.00 tot 21.00 uur op het Marineterrein Amsterdam.
Meer lezenWat zijn de actuele kansen voor dans in het onderwijs? Deze vraag staat centraal op maandagochtend 13 december tijdens de Dans & Onderwijsdag van het Landelijk Kenniscentrum voor Cultuureducatie en Amateurkunst (LKCA) in Nederland. Een online meeting voor dansdocenten, educatie-medewerkers, leerkrachten en andere professionals in danseducatie.
Meer lezen
