SLO presenteert nieuwe conceptkerndoelen kunst en cultuur

Foto: Maedy de Miranda-Tol.

ONDERWIJS | Het kunstonderwijs op scholen moet creatiever. Dat staat in de nieuwe conceptkerndoelen van SLO. Dit kenniscentrum voor het curriculum kreeg van het ministerie OCW de opdracht om het curriculum van het basis- en begin voortgezet onderwijs te actualiseren. De doelen worden vanaf nu getest en aangescherpt en eind 2025 definitief gemaakt.

Nieuwe Kerndoelen kunst en cultuur

De kerndoelen, waarop het onderwijs in het po en de onderbouw van het vo op dit moment is gebaseerd, komen uit 2006! Ze zijn niet alleen verouderd, maar geven leraren ook te weinig handvatten in de praktijk. Daarom gaf het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap de opdracht aan het landelijke expertisecentrum SLO om de kerndoelen te herzien. Na veertien maanden onderzoek zijn die nieuwe conceptkerndoelen Kunst & Cultuur onlangs gepresenteerd. Ze gelden voor het primair onderwijs, de onderbouw van het voortgezet onderwijs, en het (voortgezet) speciaal onderwijs.

De nieuwe kerndoelen kunst en cultuur zijn verdeeld in drie domeinen: artistiek creatief vermogen, maken en betekenis geven, en meemaken en betekenis geven. Die domeinen hangen nauw samen en versterken elkaar én de andere leergebieden. De belangrijkste verandering is dus dat er meer aandacht komt voor de creativiteit en de expressiviteit van het kind. Zo is er meer aandacht voor het zelf maken, improviseren, experimenteren en spelen met verschillende materialen. Ook staat er in de nieuwe doelen dat leerlingen zich moeten kunnen uitspreken over wat voor betekenis een kunstwerk, dansvoorstelling of muziekstuk voor hen persoonlijk heeft. Daarmee hoopt SLO beter aan te sluiten bij de diverse culturele achtergronden van leerlingen.

Onderzoek SLO

De nieuwe kerndoelen zijn ontwikkeld in reactie op de veranderende maatschappij. Dat geldt voor de kerndoelen in alle andere leergebieden. SLO begon met Nederlands, rekenen en wiskunde, burgerschap en digitale geletterdheid. Die basisvaardigheden hadden volgens het ministerie van OCW prioriteit. Nu zijn ook de kerndoelen voor de andere vijf domeinen af: mens en natuur, mens en maatschappij, kunst en cultuur, bewegen en sport en moderne vreemde talen. De kerndoelen voor elk leergebied zijn ontwikkeld door een team bestaande uit leerkrachten, vakexperts en curriculumexperts. Zij werden bijgestaan door een advieskring die tussentijdse feedback gaf. De advieskring bestaat uit vertegenwoordigers van vakverenigingen, lerarenopleidingen, (vak)netwerken/steunpunten andere relevante organisaties. In het geval van Kunst & Cultuur zijn dat onder andere het LKCA en VONCK.

De komende periode worden deze conceptkerndoelen uitgetest in de praktijk. Zo haalt SLO feedback op van leerkrachten en vakexperts over de praktische toepasbaarheid van de doelen. Op basis daarvan scherpen ze de doelen aan en worden ze eind 2025 definitief gemaakt. Werk jij in het onderwijs en wil jij hieraan bijdragen? Mail dan naar actualisatiebeproeven@slo.nl om je aan te melden voor de fase van beproeven.

Bronnen

NederlandIlja GeelenOnderwijs, Basisschool, Voortgezet onderwijs, Primair onderwijs, leerlijn, Curriculum, Politiek, Cultuureducatie, Kinderen, kunsteducatie, Kunstdocenten, Dansdocent, danseducatie