Wist je dat er voor vakbladen geen subsidies zijn? Dus ook niet voor Dansdocent.nu… Dat betekent dat we volledig afhankelijk zijn van de financiële steun van onze fans. Lees jij graag ons dansnieuws? Word dan onze vriend! Dat kan al vanaf 1 euro per maand.
Jongeren die op school veel kunstonderwijs krijgen worden daardoor rustiger, ervaren minder stress en hebben meer motivatie om naar school te gaan. Dat blijkt uit onderzoek van Reyer Ploeg, dat hij uitvoerde namens Onderzoeksgroep Muziek in Onderwijs van Hogeschool Leiden. Hij onderzocht op drie middelbare scholen die kunst in hun onderwijs centraal stellen de impact van kunstonderwijs.
Meer lezenZo’n 180 basisschoolleerlingen dansten op 21 juni in Den Haag de finale van de Haagse Shuffle. De wedstrijd is onderdeel van een driejarige danslijn van dansgezelschap Lonneke van Leth. Er is nog plek voor scholen om deel te nemen in het nieuwe schooljaar.
Meer lezenHet praktische handboek DANS! heeft een update gekregen. De nieuwe druk van dit boek over danseducatie op Nederlandse basisscholen sluit daardoor beter aan op de leerdoelen en de maatschappij van nu. Het boek vertaalt wettelijke kaders, onderzoeksresultaten, beleidsvorming en jarenlange ervaring naar praktisch leermateriaal. Bestel het boek met 10% korting.
Meer lezenOnderzoekers van de Harvard Graduate School of Education deden onderzoek naar spelend leren op scholen in verschillende landen. Hun inzichten en praktische tools delen ze in het nieuwe boek A Pedagogy of Play. Hiermee willen ze docenten stimuleren om meer gebruik te maken van spelend leren in de klas. Het boek is gratis online beschikbaar.
Meer lezenHet LKCA heeft een nieuw beroepsprofiel gepubliceerd voor de kunstvakdocent in het basisonderwijs en op de kinderopvang. Daarin staat wat zo’n docent moet kunnen en weten om het vak goed te kunnen uitvoeren. De komende jaren werkt het LKCA aan beroepsprofielen voor kunstvakdocenten in het voortgezet onderwijs en cultuurparticipatie.
Meer lezenVoor alle hbo-geschoolde dansdocenten die zich verder willen professionaliseren in hun vakgebied: kom naar de informatieavond van de master Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten! Die vindt plaats op dinsdag 21 maart van 19.00 tot 21.00 uur op het Marineterrein Amsterdam.
Meer lezenDe IADMS reikt jaarlijks de Dance Educators Award uit aan een invloedrijke dansleraar. Dit jaar is dat Sonia Rafferty, programmaleider van de Bachelor Dance Science aan het Trinity Laban Conservatoire in Londen. Een ultiem voorbeeld van een docent die praktijk en wetenschap verbindt.
Meer lezenClara Peeters en Lotte Haase zijn studenten van de AHK Master Kunsteducatie. Zij ontwierpen een project waarbij jongvolwassen kankerpatiënten dansen met hun naasten. Daarvoor wonnen ze de prijs: Kunst van het ontwerpen.
Meer lezenWil jij als dansdocent samenwerken met een school? De nieuwe overheidssubsidie Kind en Omgeving steunt bestaande én nieuwe samenwerkingen tussen scholen en lokale partners. Zoals jouw dansschool! Het doel is het aanbieden van meer buitenschoolse activiteiten op en rondom school. Let op: deadline 30 september!
Meer lezen‘Sociale Rechtvaardigheid en Diversiteit in de Kunsten’ is de naam van het nieuwe lectoraat van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten (AHK). Dansdocent en antropoloog Aminata Cairo is benoemd tot lector, en Rosa te Velde tot associate lector.
Meer lezenBen jij een hbo-geschoolde dansdocent die zich verder wilt specialiseren? Schrijf je dan nu in voor de master Kunsteducatie aan de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten! Je kunt je nog tot 22 mei aanmelden voor deze tweejarige deeltijdopleiding.
Meer lezenWat zijn de actuele kansen voor dans in het onderwijs? Deze vraag staat centraal op maandagochtend 13 december tijdens de Dans & Onderwijsdag van het Landelijk Kenniscentrum voor Cultuureducatie en Amateurkunst (LKCA) in Nederland. Een online meeting voor dansdocenten, educatie-medewerkers, leerkrachten en andere professionals in danseducatie.
Meer lezenSinds #MeToo is er meer aandacht voor grensoverschrijdend gedrag. Ook in de culturele en creatieve sector zijn misstanden aan het licht gekomen, met name aan de kunstvakopleidingen en in de podiumkunsten. De Boekmanstichting schreef er een gratis artikel over.
Meer lezenOp zoek naar een aanknopingspunt voor je kunstlessen of een nieuwe invalshoek voor je eigen kunstpraktijk? Je vindt het in Wicked Arts Assignments, een nieuw boek van het lectoraat Kunsteducatie van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten.
Meer lezenDe podcastserie Kunsteducatie Doorgelicht is een nieuw initiatief van het lectoraat Kunsteducatie van de AHK. Antropologe Aminata Cairo interviewt verschillende onderzoekers uit het kunsteducatieve werkveld over hun bevindingen. Met deze podcastserie wil het lectoraat Kunsteducatie een blijvende impuls geven aan ontwikkelingen in het kunstonderwijs.
Meer lezenEen maand geleden is het Landelijk Kennisinstituut Cultuureducatie en Amateurkunst (LKCA) gestart met de LKCAteliers. De ateliers zijn online ingerichte kennissessies waar geïnteresseerden vanuit de kunst- en cultuursector kunnen aansluiten. Iedere donderdag van 15.00u tot 17.00u wordt er een ander actueel thema aangesneden.
Meer lezenMomenteel danst 8,8% van alle Vlamingen! En 44% van alle inwoners in Vlaanderen (ouder dan 14 jaar) doet aan amateurkunst. Dit blijkt uit een grootschalig bevolkingsonderzoek uitgevoerd door UGent.
Meer lezenCurriculum.nu is op zoek naar nieuwsgierige leerkrachten uit het primair en voortgezet onderwijs. De herziening van het landelijk curriculum van Curriculum.nu gaat binnenkort namelijk de volgende ontwikkelfase in. En dat geldt uiteraard ook voor het leergebied Kunst & Cultuur.
Meer lezenSir Ken Robinson is zaterdag 21 augustus vredig overleden op 70-jarige leeftijd. Hij was een Britse spreker en adviseur op het gebied van kunstonderwijs. Hij pleitte dat dans net zo belangrijk is als wiskunde op school. Met zijn TedTalk ‘Scholen doden creativiteit’ werd hij wereldberoemd.
Meer lezenCurriculum.nu gaat het onderwijs op het gebied van kunst en cultuur flink veranderen. Zo komt er steeds meer nadruk te liggen op artistieke expressie en creativiteit, en minder op het aanleren van technieken.
Meer lezen
