Een nieuw seizoen, een nieuwe kans. Lessen worden gemaakt, nieuwe dansers verwelkomd en je gaat zelf weer intrainen voor de eerste lesweek. Heerlijk! Veel dansdocenten vergeten echter om in de artistieke jaarplanning ook de ondernemerszaken een plek te geven. Lees daarom dit artikel om dit nog op tijd in te passen. De eerste stappen naar succes zet je nu, vóór het begin van het nieuwe seizoen. Daarom krijg je tien tips over reclame maken, unieke lessen verzinnen en nieuwe leerlingen aantrekken. Zodat jij de geldstroom van jouw dansstudio weer lekker in de flow kan brengen.
Meer lezenDansdocent en coach Esther Nederpelt gaat in gesprek met wetenschapsjournalist en boekauteur Mark Mieras. Hij fascineert zich sinds 2001 voor hersenonderzoek en vindt deze onderzoeksresultaten cruciaal voor het begrijpen van het leerproces van kinderen. In dit interview deelt hij zijn inzichten voor dansdocenten. Hij vertelt over het herschrijven van onze hersenen, de ‘machineleerling’ en ons lichaamsgeheugen. Een lang en boeiend (!) gesprek. Meer weten? Bekijk de vlog of lees de hoogtepunten uit het interview!
Meer lezenRedouan Ait Chitt (30 jaar), ook wel bekend als ‘Redo’, werd geboren met een fysieke beperking. Toch hield hem dat niet tegen om te gaan dansen. Onder het motto ‘No Excuses, No Limits’ bouwde deze breakdancer uit Gorinchem - ondanks de vele vooroordelen - zijn carrière op. Hij werd lid van de crew Ill-Abilities™ en behaalde in 2014 de tweede plaats bij het tv-programma Everybody Dance Now. In 2019 won hij met zijn solovoorstelling REDO de Zwaan voor de ‘meest indrukwekkende dansprestatie’. In dit interview geeft deze multi-getalenteerde danser, spreker en ondernemer een kijkje in zijn visie op danseducatie.
Meer lezenTijdens de coronacrisis gingen we buiten dansen. Dat was even wennen! Dan was het weer te warm. Dan te nat. De één trok de schoenen aan, de ander uit. ‘Is dat wel verantwoord?’ werd er geroepen. Maar een eeuw geleden was buiten dansen de norm. Buiten zijn - ook dansend - werd geprezen om de heilzame effecten. In Duitsland deden ze dat zelfs het liefst naakt, want dat zou nog gezonder zijn. Een kijkje in de geschiedenis van de moderne dans.
Meer lezenDansdocent Rimke Saan schrijft nu een jaar over haar perikelen als ‘pas afgestudeerd dansdocent’. Tijd voor een feestje, maar ook tijd voor een besefmomentje. Nu zij inmiddels dik een jaar is afgestudeerd, voelt het voor haar als tijd om het stokje over te dragen. Tijd voor blogs van een dansdocent die net een maand met beide benen in het werkveld staat, namelijk Alessia Crema. In deze blog blikt Rimke nog snel even terug op het afgelopen turbulente jaar. Je leest de tips die zij graag had willen horen voor zij aan dit jaar als beginnend dansdocent begonnen was.
Meer lezenCornee Hordijk (34 jaar) werkt als dansdocent het liefst in het buitenland met weeskinderen. Of in Nederland op AZC’s. Bijvoorbeeld in samenwerking met War Child en Tony Chocolonely. Sinds een paar jaar stort hij zich volledig op zijn passie: kinderen op een positieve manier in beweging brengen en hun talent aanspreken. Daarvoor gebruikt hij vrolijke muziek die past bij hun belevingswereld. Cornee omschrijft zichzelf als een ‘blij persoon’ en zijn bedrijf heet dan ook Happy Dance. Wil je meer weten over deze maatschappelijk geëngageerde dansdocent? Lees het interview!
Meer lezenDe afgelopen maanden ontwikkelden dansdocenten vanwege de lockdown snel nieuwe vaardigheden. Zoals het aanspreken van hun leerlingen via digitale media en hen vanuit een coachende rol benaderen. Vaardigheden die eigenlijk iedere (dans)docent zich in de 21e eeuw hoort eigen te maken. En die nu na de crisis niet in vergetelheid mogen raken! Biedt ‘blended learning’ hiervoor de ideale methode? In dit artikel vertelt Maud Tielemans je alles over welke didactische vaardigheden niet in jouw ‘toolbox’ mogen ontbreken.
Meer lezenBij de vierde podcast over de ‘Dansdocent van de Toekomst’ ging redacteur Sanne Fokkens in gesprek met Dushica Radier. Zij spraken over het curriculum van de mbo opleiding Pact+ Dans (ROC) Amsterdam. Daar krijgen studenten vanaf 16 jaar drie jaar lang les in de basis van verschillende hedendaagse dansstijlen. Daarnaast worden ze opgevoed in hoe je je als dansende maker of makende danser beweegt in het toekomstige werkveld - of het hbo. En zij leren van hun voorgangers, alumni van de opleiding. Wil je weten wat deze jonge dansers nog meer leren? Bijvoorbeeld over het opzetten van een eigen lespraktijk? Luister dan naar de podcast! Of lees Sanne’s reflectie op het interview.
Meer lezenManouk Schrauwen (25 jaar) studeerde af aan de opleiding Docent Dans van Codarts Rotterdam. Ze geeft les bij bekende dangezelschappen als Sally, Misiconi Dance Company, Nederlands Dans Theater en Jens van Daele. Én op Codarts zelf! Haar favoriete stijlen zijn urban, jazz en modern. Maar ze heeft ook interesse voor inclusiedans en werkt in het speciaal onderwijs. Omdat de speelsheid in het leren bij dans en het leren vertrouwen op je lichaam veel kan opleveren in de ontwikkeling van een kind. Wil je meer weten over deze talentvolle en veelzijdige jonge danseres en dansdocent? Lees dan snel verder!
Meer lezenAls dansschoolhouder denk je dat jouw dansdocenten blij zijn als ze zo veel mogelijk danslessen mogen geven. Maar wat als zij meerdere talenten hebben die ze kunnen ontplooien en inzetten voor de studio? Misschien bevindt zich in jouw team wel een social media strateeg, communicatie expert, dansfotograaf, coupeuse of blogger! Onderwijspedagoog Luk Dewulf constateert dat iedereen maar liefst tien tot veertien talenten heeft. Maar talent heeft aandacht nodig om ontdekt te worden en om te groeien. Zeker als jouw dansdocenten starters zijn in het dansvak. Daarom geef ik je in dit artikel je vier tips om talenten te ontdekken, begeleiden en succesvol in te zetten.
Meer lezenVeel dansscholen bieden hun lessen nu ook aan in de buitenlucht. Een barre aan het hek van een sportveld. Een hiphoples op de parkeerplaats. Een moderne dans over het gras. Het kan (moet) nu allemaal! Op 1 juli mogen de dansscholen hoogstwaarschijnlijk, onder strikte protocollen, weer open. Tot die tijd blijven we buiten dansen - en wie weet de rest van de zomer ook. Hoe zorg je ervoor dat je op deze nieuwe locaties het meeste uit je dansles haalt? Hoe pak je dat creatief aan? En wat zijn de voordelen van buiten dansen? In dit artikel krijg je antwoord op die vragen!
Meer lezenChoreograaf Gaia Gonnelli (49 jaar) maakt dansvoorstellingen voor jonge kinderen. Dit doet ze met haar eigen dansgezelschap Dadodans, dat ze in 2014 oprichtte. Haar achtergrond ligt binnen de moderne dans. Ruim twintig jaar danste ze bij dansgezelschappen zoals Danstheater Aya, Krisztina de Châtel en Het Hans Hof Ensemble. Totdat ze een keer voor een jong publiek speelde. De belevingswereld van kinderen liet haar niet meer los! Dadodans speelt op publieke podia én basisscholen. Daarnaast bieden ze educatieve activiteiten. Wil je meer weten over Gaia? Lees het interview!
Meer lezenDanswetenschap is in Nederland en Vlaanderen een nagenoeg onbekend vakgebied. Gelukkig kun je het in andere landen, zoals de Verenigde Staten en het Verenigd Koninkrijk wél studeren. De kennis die je opdoet is een absolute verrijking, maar het levert niet altijd meer werk of geld op. Je moet er zelf creatief mee aan de slag! Want ja, wat is het nu eigenlijk, danswetenschap? Lees in dit artikel hoe je danswetenschapper wordt, wat dat oplevert en wie jou voorgingen. Én welke video's en boeken je nu al kunt raadplegen voor inspiratie en meer diepgang in jouw danslessen!
Meer lezenBij de derde podcast over de ‘Dansdocent van de Toekomst’ ging redacteur Sanne Fokkens in gesprek met Ingrid Stoepker. Zij spraken over het curriculum van de opleiding Docent Dans bij Codarts Rotterdam. Daar leren de studenten samenwerken met andere sectoren en om hun eigen visie op danseducatie te ontwikkelen. Daarnaast leggen ze de nadruk op persoonlijke ontwikkeling en een leven lang leren. Door de module ’gezond doceren’ bijvoorbeeld en een uitgebreide reflectie-leerlijn door de opleiding heen. “Je moet er wel wat van vinden, vinden wij”, zegt Ingrid. Wil je weten hoe zij hun studenten opleiden tot duurzame en brede dansdocenten? En al vanaf de auditie de leerlingen een spiegel voorhouden? Luister dan naar de podcast! Of lees Sanne’s reflectie op het interview.
Meer lezenLang rust nemen is voor veel dansdocenten helaas niet altijd even makkelijk. Lange werkdagen, dansvoorstellingen, wedstrijden, etc. Er is altijd genoeg te doen. Zeker zzp’ers moeten hun werkdruk goed in de gaten houden: doordat meestal alleen lesuren betaald worden, is het verleidelijk om zoveel mogelijk door te werken. Toch is een rustperiode van twee weken eigenlijk een must wanneer je twee maanden hard gewerkt hebt. Al helemaal als je zelf altijd actief meedanst. Wist je dat er onderzoeken zijn die aantonen dat je flexibiliteit en kracht zelfs kunnen verbeteren na veertien dagen rust? In dit artikel helpen we je de alarmsignalen voor overbelasting herkennen en de motivatie vinden om wél te rusten.
Meer lezenThom Stuart en Rinus Sprong staan bekend als de artistieke leiders van het Haagse dansgezelschap De Dutch Don’t Dance Division. Allebei bekend geworden bij het grote publiek door tv-programma The Ultimate Dance Battle. Ze zijn gespecialiseerd in het opleiden van jong danstalent, het verbinden van danscommunities en het choreograferen op iedere mogelijke locatie. Niet alleen zijn ze creatievelingen van topniveau, ze zijn ook maatschappelijk van onmisbaar belang in Den Haag. Wil je meer te weten komen over hun jarenlange opgebouwde expertise als choreograaf-docent? Lees het hier in een extra lang interview!
Meer lezenDansdocente Rimke werkt net als de meeste mensen tijdelijk thuis door de coronacrisis. Zo’n thuiswerkdag ziet er behoorlijk anders uit dan een werkdag vóór alle maatregelen. Het huis niet uitkomen heeft behoorlijk veel invloed op haar leven. Hoe ziet het begin van de dag er nu uit? Is er meer tijd voor andere dingen? Is thuiswerken net zo leuk? In deze blog neemt Rimke je mee in een dag uit haar leven. Ze beschrijft het verschil tussen een thuiswerkdag nu en een normale werkdag. Herkenbaar? Wat zijn voor jouw de grootste verschillen?
Meer lezenOnline lesgeven is de afgelopen weken een proces geweest van vallen en opstaan, proberen en evalueren. Voor de een is het al wat vlotter verlopen dan voor de ander (en dat is allemaal oké!). Ook danswetenschappers volgen deze boeiende ontwikkelingen op de voet. Onlangs organiseerde IADMS een webinar over de fysieke én mentale gezondheid van zowel je leerlingen als jezelf. Met dit artikel ‘zoomen’ (pun intended) we in op hun adviezen! Lees verder voor 15 tips voor veilig digitaal dansles geven.
Meer lezen