Olga Klöne gaat op zoek naar het meetbare en onmeetbare succes van dansscholen

Olga Klöne gefotografeerd door Jacky Semaina

ONDERNEMERSCHAP & MARKETING | Minimaal 250 leerlingen, 75% stroomt door naar beroepsopleidingen, leerlingen komen van heinde en verre, de beste docenten geven les. Zomaar een paar ideeën die dansondernemers hebben bij een ‘succesvolle dansschool’. Maar zijn dit de beste manieren om succes te meten? Wat betekent dat eigenlijk, een succesvolle dansschool? Dansdocent en theatermarketeer Olga Klöne interviewde verschillende grote dansschoolhouders over hun succes: hoe het eruit ziet en hoe ze het hebben bereikt. In een volgend artikel komen de kleinere dansscholen aan bod.

Wat is succes?

Afgelopen september zaten we met de hele redactie van Dansdocent.nu gezellig aan de pizza om de geslaagde crowdfunding te vieren en te brainstormen over de aankomende maanden: wat gaan we schrijven? Hoofdredacteur Jacqueline Kuijper vroeg mij of ik voor deze rubriek over succesvolle dansscholen wilde schrijven. Als leerling en medewerker in dansscholen, maar ook als dansdocent en marketeer in het theater, kan ik daar vast iets over vertellen, toch? Maar ik wist niet meteen hoe te beginnen. Want wat ís succes?

In overleg met het redactieteam kwamen we al gauw uit op antwoorden als: hoge leerlingaantallen, doorstromen naar beroepsopleidingen en naamsbekendheid. Maar iets in mij zei dat er meer achter zit, dat dit niet per se de beste meetpunten zijn. Want dat is niet wat ik tot nu toe had gehoord van dansschooleigenaren en docenten om mij heen. Dus… tijd voor onderzoek! Ik ging in gesprek met vijf dansschooleigenaren in Nederland en België, van dansscholen in verschillende stijlen en ook van verschillende groottes. Maar met één overeenkomst: de dansschool bestaat langer dan tien jaar. De ‘oudste’ bestaat zelfs al 85 jaar! Ik praatte met de dansschoolhouders niet alleen over hoe zij succes definiëren, maar ook of zij vinden dat ze zelf succes hebben en hoe ze dit hebben bereikt.

Verwacht geen handboek met tips en tricks voor gegarandeerd succes, maar een artikel dat inspireert en dansschoolhouders en dansdocenten in gesprek brengt met elkaar. Want als ik alvast een tipje van de sluier mag oplichten: succes maak je samen. Dit en een heleboel andere inzichten kwamen naar voren in de gesprekken die ik had met:

Bart Wesseling van Dansschool Wesseling (sinds 1939) in Delft,
Haico van Dijk van Bransz (sinds 1946) in Wageningen,
Ilona Ali van Dance d’Ali (sinds 2012) in Groningen,
Rosalie Wagenaar van Rose Irish Dance School (sinds 2014) in omgeving Bergen op Zoom,
en Marieke Debaere van Danzas (sinds 1996) in Kortrijk (België).

…

Nieuwsgierig naar de inzichten? Log in om verder te lezen!

inloggen

lid worden

ONDERNEMERSCHAP & MARKETING

Je bent dansdocent én je runt een dansschool. Je geniet enorm van de uren die je les staat te geven, maar de leerlingenadministratie, het managen van personeel, de boekhouding, de schoonmaak, de mail en telefoon beantwoorden en alle andere bijkomende taken doe je er ook bij. Het is mogelijk om het jezelf makkelijker te maken en meer te genieten van alle aspecten van het runnen van de dansschool. Onze redacteur Ondernemerschap & Marketing helpt dansdocenten en dansschoolhouders hun bedrijf te laten groeien en financieel gezond te laten zijn. Aan de hand van toegankelijke tutorials leer je over alle praktische zaken waarmee dansschoolhouders te maken krijgen - en hoe jij daarin onderscheidend kan zijn!

Lees ook...