Nieuw digitaal handboek bundelt bewijzen van het belang van cultuureducatie

CULTUUREDUCATIE | Alles over het hoe en waarom van cultuureducatie in één gratis online ‘opzoekboek’? Dat biedt het LKCA met hun nieuwe publicatie Nieuwe Fundamenten voor Cultuureducatie. Daarin vind je een duidelijke visie op cultuureducatie die onderbouwd is met onderzoeken. Daarnaast biedt het informatie over de culturele ontwikkeling van kinderen en recente ontwikkelingen op het gebied van cultuureducatie.

Nieuwe Fundamenten voor Cultuureducatie

Nieuwe Fundamenten voor Cultuureducatie is een digitaal handboek van 161 pagina’s dat visie en bewijsstukken combineert. In deze gratis online publicatie van het Landelijk Kenniscentrum voor Cultuureducatie en Amateurkunst (LKCA) wordt uitgelegd wat de rol en het belang zijn van cultuureducatie anno nu, en wordt een visie voor de toekomst beschreven waarin cultuureducatie nog veel meer verankerd zit in de binnen- en buitenschoolse ontwikkeling van kinderen. Ook biedt het alle kennis die je nodig hebt om dat belang te verdedigen! De publicatie vermeldt namelijk vele bewijzen van het effect van cultuureducatie. Het is eigenlijk, zo hoopt de auteur, het ‘opzoekboek’ dat je erbij pakt wanneer je in discussie bent met een collega of potentiële opdrachtgever en denkt: hoe zat dat ook alweer? De publicatie bundelt verder achtergrondinformatie over verschillende perspectieven op cultuureducatie en geeft een overzicht van de culturele ontwikkeling van kinderen van 0 tot 18 jaar.

Evidence-based

De publicatie is gemaakt als antwoord op een vraag die het LKCA steeds vaker kreeg, namelijk evidence-based en evidence-informed werken. Overheidsinstanties, scholen en andere partijen hebben behoefte aan een duiding van de context en de ontwikkelingen. Daarom besloot LKCA dat het tijd werd om hun eerdere publicatie uit 2015, Basis voor cultuureducatie, te herzien en uit te breiden. Dat document was vooral een politiek document met een visie en actiepunten. De nieuwe publicatie voegt daar dus wetenschappelijke onderbouwing en een theoretisch kader aan toe. Zo wordt cultuureducatie in Nederland onder andere bekeken in relatie tot het recente managementrapport over onderwijs van Unesco. Dat stelde in 2022 dat het huidige onderwijssysteem tegen zijn grenzen aanloopt en toe is aan een transformatie. Die transformatie moet bestaan uit dekolonisatie en aandacht voor het volledige palet van leren: formeel, informeel en non-formeel. Kunst en cultuur kunnen als vliegwiel fungeren voor zo’n transformatie!

ook voor dansdocenten!

De publicatie is bedoeld voor iedereen die werkzaam is in cultuureducatie. Dus ook voor dansdocenten! Het is bewust opgezet als naslagwerk waar je kriskras doorheen kunt lezen en de hoofdstukken uit kunt pikken die voor jou relevant zijn. Zo helpt het digitale boek je om sneller antwoord te geven op de vraag ‘Waarom (ook alweer) cultuureducatie?’ met concrete verwijzingen naar bestaand onderzoek. Het is belangrijk voor dansdocenten om dit soort vragen goed te kunnen beantwoorden, zodat zij zich beter hard kunnen maken voor het belang van dans en danseducatie. Want dat is nodig, besloot Nederlandse Dansdagen toen ze in 2023 vooruit blikten op het nieuwe cultuurbeleid van 2025-2029. In hun Call to Action riepen ND en haar partners dansdocenten op om zich meer als ambassadeur van de dans te gaan opstellen. Dat is nodig om dans meer te integreren in het onderwijs en de maatschappij. 

Over de auteur

Nieuwe Fundamenten voor Cultuureducatie is samengesteld door Ronald Kox. Hij is specialist cultuureducatie bij het LKCA. Zijn expertises zijn het jonge kind, curriculumontwikkeling, het programma Cultuureducatie met Kwaliteit, funderend onderwijs (basis- en voortgezet onderwijs), docentenopleidingen en internationale ontwikkelingen. Kox studeerde Theater-, Film- en Televisiewetenschap aan de Universiteit van Utrecht. Kox is tevens onderdeel van het lectoraat van ArtEZ Hogeschool voor de Kunsten, waar hij van 2012-2015 directeur is geweest van de AKI (faculteit Art & Design Enschede). 

Bronnen