Oudere dansers willen uitgedaagd worden
Een dansles van Dance Connects. Fotograaf: Kim Doeleman.
DANSONDERZOEK | Oudere dansers zijn sterk intrinsiek gemotiveerd en worden graag uitgedaagd. Dit blijkt uit de onlangs verschenen publicatie Daag mij maar uit – Dans en ouderen in grootstedelijke context.
“De dansers in mijn les zijn heel open en ongeremd. Ze laten zich helemaal gaan en je kunt heel snel al veel dingen met hen doen en experimenteren.”
Daag mij maar uit
Hoe ziet de danspraktijk van cultureel diverse groepen ouderen eruit? Wat motiveert oudere deelnemers om te dansen? Hoe verlopen hun leerprocessen? En hoe gaan dansdocenten om met deze doelgroep? Dat wilden de onderzoekers Roos van Berkel en Emiel Heijnen weten. Met medewerking van Damar Lamers, Jimat Pelupessy en Nita Liem.
Hun publicatie Daag mij maar uit – Dans en ouderen in grootstedelijke context doet verslag van een kwalitatief onderzoek naar amateurdans onder ouderen (55 jaar en ouder) met verschillende culturele achtergronden. Het is een onderzoeksproject naar drie verschillende dansgroepen in de regio Amsterdam: een groep voor moderne dans (Dance Connects), een Afro-Caribische dansgroep (Trinitaria1) en een salsadansgroep (Salsa Sociál).
De onderzoekers wilden achterhalen welke functies dans heeft voor ouderen. Daarnaast willen ze voorbeelden en aanknopingspunten bieden voor hoe je dit soort danslessen kunt vormgeven en uitvoeren.
Ongeremd en intrinsiek gemotiveerd
De conclusie is dat de lessen voor senioren niet heel sterk afwijken van danslessen voor andere groepen amateurs, zoals jongeren of volwassenen. Zo blijkt uit de resultaten van het onderzoek dat oudere dansers sterk intrinsiek gemotiveerd zijn. Ze willen iets nieuws leren en identificeren zichzelf sterk met het dansen als kunstvorm. Ze zijn bereid om door veel oefenen hun danstechniek, creativiteit of expressiviteit naar een hoger niveau te tillen en willen dit soms ook tonen aan anderen, zoals familie en vrienden.
Dit is opvallend naast de wetenschappelijke literatuur over dans voor ouderen, die vaak extrinsieke aspecten centraal laat staan. Zoals het deelnemen aan danslessen om gezond en in conditie te blijven, te revalideren van een blessure en om eenzaamheid tegen te gaan.
Verder is er in de danslessen ruimte voor de eigen creatieve inbreng van de deelnemers en de dansdocenten stimuleren sociale interactie en samenwerking tussen de dansers. Dit doen ze door gevarieerd didactisch handelen, het hanteren van verschillende werkvormen en maatwerk in de lessen leveren voor de deelnemers met fysieke beperkingen. Bovendien houden de docenten rekening met de diversiteit in culturele achtergronden door te kiezen voor een breed palet aan muziekstijlen uit diverse werelddelen.
Meer weten? Lees het verslag!
Bronnen
Berkel, R. & Heijnen, E. (2020). Daag mij maar uit. Ahk.nl/onderzoek Geraadpleegd op 11 maart 2020.