Boek 'Leaping into Dance Literacy' leert je om dans op papier te zetten
BOEK | Wist je dat er systemen zijn om dans mee te noteren? Bijvoorbeeld The Movement Alphabet ©1983. Met dit dansalfabet kunnen jij én je leerlingen op andere manieren praten en nadenken over dans. Het boek Leaping into Dance Literacy leert je dit systeem toe te passen.
Leaping into Dance Literacy
In het nieuwe boek Leaping into Dance Literacy, geschreven door Dr. Teresa Heiland, leer je alles over the Movement Alphabet ©1983 . Dat is een systeem om dans te noteren door middel van symbolen ofwel tekentjes genaamd Motifs. Het boek verbindt theorie met praktijk. Het legt uit hoe de notering met Motifs werkt en laat zien op welke manieren je het kunt toepassen. Je leest bijvoorbeeld over onderzoeken waarin de notering is gebruikt. Maar er komen ook dansdocenten aan het woord die vertellen hoe ze de notering in hun lessen gebruiken. En wat zij zelf én hun leerlingen eraan hebben. In het boek zitten ook lesplannen om de notering toe te passen met je leerlingen.
The Movement Alphabet ©1983
Zit jouw telefoongeheugen ook vol met filmpjes van oefeningen en choreografieën om te onthouden? Of noteer jij je choreografieën op papier in een soort eigen taal, waar je collega’s niets van begrijpen? Beweging is moeilijk vast te leggen en over te dragen via papier - maar niet onmogelijk! Dr. Ann Hutchinson Guest ontwikkelde in 1983 een manier om dans te noteren op papier door middel van symbolen. Die symbolen (ofwel Motifs) vormen samen een alfabet waarmee je dansbewegingen kunt noteren: het Movement Alphabet ©1983. Hiermee wil zij een taal geven aan dans, om maak- en leerprocessen te verdiepen.
Overigens is het systeem van Hutchinson lang niet de enige manier om dans te noteren. In 1984 verzamelde Hutchinson maar liefst 35 verschillende dansnotatie systemen bedacht door andere danswetenschappers. Al deze 35 systemen beschrijft Hutchinson in het boek Dance Notation.
Inclusief werken
Het doel van Dr. Teresa Heiland is om door middel van dansnotatie het dansonderwijs te verrijken met creativiteit, reflectie en inclusie. Door het Movement Alphabet toe te passen in je lessen kun je namelijk aansluiten bij verschillende type leerlingen. Het verbindt namelijk het fysieke van dans met meer cognitieve processen. Door dit alfabet kun je afstand nemen van de bewegingen en erop reflecteren. Dat past goed bij de denkers in je groep. Je kunt het ook gebruiken om fysiek minder sterke leerlingen te betrekken bij leer- en maakprocessen.
Dr. Teresa Heiland
Het boek Leaping into Dance Literacy is geschreven door Dr. Teresa Heiland. Zij is als docent verbonden aan The Language of Dance® Center (LODC), de organisatie die het Movement Alphabet verspreidt en onderzoekt. Die organisatie werd in 1997 opgericht door Dr. Ann Hutchinson Guest, de bedenker van het Movement Alphabet, samen met Dr. Tina Curran en Heidi Wiess.
Dr. Teresa Heiland is Associate Professor of Dance aan de Universiteit van North Carolina. Ze is zowel docent als onderzoeker op de snijvlakken tussen podiumkunst, onderwijs en welzijn. Heiland beschikt over een uitgebreid pakket aan lesmethodes. Ze is getraind in Laban Movement Analysis, Cortical Field Reeducation, Pilates, Franklin Method III, Bartenieff Fundamentals en meer. Van 2006 tot 2022 zat ze in de Board of the Language of Dance Center, waar ze het gebruikt van Motif notation in danseducatie promootte.
Bronnen
Language of Dance. (z.d.). About. Geraadpleegd op 13 maart 2023.
The University of Chicago Press. (z.d.). Leaping into Dance Literacy through the Language of Dance®. Geraadpleegd op 13 maart 2023.
UNC Greensboro. (z.d.). Teresa L. Heiland. Geraadpleegd op 13 maart 2023.